2021年的“双减”成绩单如何?

【导语】:2021年的“双减”成绩单如何?


“双减”成绩单


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教育部基础教育司司长吕玉刚公布:“经过各地各校共同努力,2021年秋季学期学校落实‘双减’工作开局良好、进展平稳、成效明显。”


2021年的“双减”成绩单如何?


吕玉刚介绍,作业总量时长有效控制,作业管理制度普遍建立,作业设计水平不断提高,在规定时间内完成书面作业的学生由“双减”前的46%提高到90%以上。


课后服务实现全覆盖,课后服务项目吸引力有效性显著提升,自愿参加课后服务的学生比例由去年春季学期末的49.1%提高到秋季学期末的92.2%。


教学管理明显加强,学校普遍建立了教学基本规程、强化了校本教研、落实了“零起点”教学和学习困难学生帮扶等制度,绝大多数教师参与了辅导答疑,教学质量不断提高。


教育观念积极转变,广大教师更加注重实施素质教育、促进学生全面发展,广大家长逐步树立“健康第一”育儿理念,更加关心孩子的身心健康成长。


学校减负提质受到好评,国家统计局调查显示,73%的家长表示孩子完成书面作业时间比“双减”前明显减少,85.4%的家长对课后服务表示满意。


“2022年,要进一步强化学校教育主阵地作用,继续把落实‘双减’作为学校工作的重中之重,持续巩固提高学校‘双减’工作水平。”吕玉刚说,一是提高作业设计水平,注重“调结构、提质量”;二是提高课后服务水平,注重“上水平、强保障” 督促尚未落实课后服务经费的地方逐县逐校落实到位,切实保护好教师参与课后服务工作积极性;三是提高课堂教学水平;四是提高均衡发展水平。


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