幼儿体育活动的年龄特点和基本要求

【导语】:幼儿体育活动的年龄特点和基本要求


遵循幼儿的[心理特点]



体育活动也称运动性活动,幼儿体育活动是反映现实生活的一种综合性的体育活动,是发展幼儿各项基本动作,提高幼儿基本活动能力,锻炼幼儿身体的主要手段。它是由一定的动作、情节、角色、规则等组成的身体练习。

幼儿体育活动的概念



幼儿体育活动的概念主要包括以下三个方面:以各种身体动作的练习为基本内容,主要包括基本动作练习、身体素质练习、运动技术动作练习;以活动为基本形式,一般具有一定的情节、角色、规则、娱乐性和竞赛性;以发展幼儿的基本活动能力和身体素质为主要目的。


一、幼儿体育活动的特点

①以身体练习为主要特征幼儿体育活动不仅需要认知活动的参与,更需要身体的直接参与,以动作的练习为主要特征。幼儿参加各种体育活动实质上就是完成各种身体练习的过程,因此身体练习是体育活动最基本、最重要的手段。在活动中,幼儿的身体处于不断的运动状态,情绪非常活跃,这是与其他教育活动本质的区别。



②需要安排运动负荷,运动负荷也称运动量,是指运动时,人体所承受的生理负荷量。它反映了运动过程中身体生理机能的变化状况。适宜的运动负荷是指在体育活动中,根据教学任务、活动内容的特点、幼儿的实际水平和教学条件,使练习和间接性休息相互交替,以达到有效增强体质、促进幼儿身心全面发展的目标。与成人体育活动中的负荷相比,幼儿体育活动的时间较短,强调节奏(急缓结合、动静交替)。因此,要求教学活动必须考虑幼儿的生长发育规律和身体活动规律、身体健康素质状况、动作发展的实际水平及基本的动作素质、身体对刺激的反应等情况,来安排适宜的活动内容和运动负荷。


教学组织难度大由于体育活动在户外进行,幼儿的学习活动在不断运动中进行,要与各种运动器械接触和相互作用,受季节、气候、场地、器材及户外各种干扰因素的影响较大;也因为幼儿活泼好动、注意力易分散,所以教学组织的难度较大。



④体育活动的游戏化,游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式。作为幼儿健康教育的重要方面。幼儿体育活动以体育游戏为基本活动形式,体育游戏也是主要的教学内容。


⑤活动内容简单、灵活性强幼儿体育活动内容简单,要么是促进身体均衡发展的简单体操,要么是发展身体某一基本动作的体育游戏。这些活动都是简单的、容易做到的,是幼儿未来学习和发展的基础,而不是专项运动技能的训练,各个年龄班活动的内容也有很大的差异,活动形式灵活多样,所有幼儿的体育活动具有动作要求低、灵活性强的特点。



⑥强调直观性和兴趣性体育活动本身对于幼儿就有很强的吸引力,而且幼儿体育活动还讲究富有变化和童趣的模仿、配乐、练习、表演和创作等。生动形象、具体直观、注重活动过程的趣味性是幼儿体育活动的又一特点。例如,发展走、跑动作的“小马吃草”“送娃娃回家”等都充满了趣味性。



二、选择和创编体育活动的基本要求体育活动多种多样,但并不是所有活动都适用于幼儿体育教育,选择和创编体育活动时,教师要遵循以下原则:

趣味性原则

所谓趣味性,就是要求体育活动的内容和活动方式应该让幼儿感到有兴趣,活动过程中能引起他们愉快的情绪,并从中获得教益。


健康性原则

不能为活动而活动,也不能为单纯的快乐而活动,活动有教育意义,有利于幼儿良好习惯的养成,有利于培养正确的身体姿势和基本活动能力,促进幼儿身心的健康发展。


差异性原则

幼儿的身体机能尚未发育完善,且每个幼儿都有自己的体质特点,教师在选择和编制体育活动时应考虑幼儿的生理特点,根据不同年龄阶段、不同体质的幼儿制定不同的目标,选择不同的活动内容。


量力性原则

每个幼儿在体育活动中所能达到的水平是不一样的,教师不能强迫幼儿按照自己的标准活动,而应根据幼儿的个人能力量力而为。


易行性原则

易行性原则是指创编体育活动的实施要简易、可行,编排的活动动作要难度适中。动作练习组合和体操都应符合相应年龄阶段幼儿的接受能力,动作只要粗略掌握就能随配乐而行,更容易引起幼儿参与的兴趣与动机。



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